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El uso de herramientas lexicográficas ante problemas terminológicos: estrategias de profesores y estudiantes de ELE/EL2

Perez Canizares, Pilar and Schnitzer, Johannes (2019) El uso de herramientas lexicográficas ante problemas terminológicos: estrategias de profesores y estudiantes de ELE/EL2. Journal of Spanish Language Teaching, 6 (1). pp. 1-13. ISSN 2324-7797

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Abstract

Con el objetivo de contribuir al desarrollo de las estrategias de búsqueda lexicográfica de los estudiantes de español LE/L2, se realizó un estudio empírico para averiguar el uso concreto de recursos lexicográficos por parte tanto de profesores como de estudiantes. Con tal finalidad se observaron y anotaron los recursos usados, el orden de consulta y también las estrategias aplicadas por ambos grupos al realizar una traducción técnica del alemán al español. El análisis de los datos revela que existen pocas diferencias entre las estrategias de ambos grupos de usuarios: si bien los estudiantes realizan un mayor número de consultas y usan más recursos, no necesitan más tiempo que los profesores y además llegan a resultados similares respecto a la corrección de las traducciones. Todo ello apunta a que, antes de entrenar a los estudiantes de ELE en el manejo de recursos lexicográficos, es necesario capacitar al profesorado en su uso.

Item Type: Article
Keywords: Lexicografía; enseñanza del español como lengua extranjera; uso de recursos lexicográficos; estrategias de búsqueda lexicográfica, Lexicography; Spanish as a Foreign Language; use of lexicographic resources; lexicographic search strategies
Divisions: Departments > Fremdsprachliche Wirtschaftskommunik. > Romanische Sprachen
Version of the Document: Published
Depositing User: Gertraud Novotny
Date Deposited: 07 Jun 2019 11:25
Last Modified: 08 Aug 2019 10:05
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FIDES Link: https://bach.wu.ac.at/d/research/results/91154/
URI: http://epub.wu.ac.at/id/eprint/6983

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